Základní škola a Praktická škola, Jičín

Třída I.ZŠ se tento týden učila písmenko "D" a jak jinak si ho lépe zapamatovat než výrobou dortem. Dětem moc chutnalo.

Dnešní den jsme strávili vítáním jara. Vynášeli jsme Moranu. Každý z dětí něco přinesl. Kostru jsme obalili slámou, Moranu jsme oblékli do šatů po jedné mamince. Na hlavu dostala šátek a korále kluci navlékli z vyfouklých vajíček. Na pekáči jsme měli napečeno a už jsme šli v průvodu. Cestou jsme zpívali „Neseme Mořenu, na vrchu červenú….“ a jiné říkadla, popěvky. U potůčku jsme ji svlékli a zapálili. „Jaro, vítej!“

V sedmé třídě jsme si při třídnických hodinách a hodinách občanské výchovy sestavili třídní portfolio. Při práci nám pomohla prezentace fotografií z našich společných akcí, které jsme uskutečnili v tomto roce. Ty nejúspěšnější jsme si zapsali do celoročního přehledu. Každý se zamyslel nad tím, jaký je, co má rád, v čem je dobrý. Také jsme přemýšleli nad svými cíli, kterých bychom chtěli dosáhnout -  a vzhledem k tomu, že některým se již blíží rozhodování o tom, co bude dělat po ukončení naší školy – objevovaly se hlavně nápady na budoucí povolání, ale i na zlepšení „fyzičky“, či zbavení se určitého strachu.

Při společné práci jsme si uvědomili, že i přes určité mráčky a neshody, je nám spolu moc hezky.

Slovo voda může pro každého z nás představovat trochu něco jiného. Proto jsme si v sedmé třídě u příležitosti Světového dne vody připravili mini projekt. Propojili jsme hodiny českého jazyka  a výtvarné výchovy. Zjišťovali jsme informace, přemýšleli o tom, jak voda prospívá našim životům, uvědomili jsme si, k čemu všemu vodu potřebujeme a co bychom v ní ztratili. Vše jsme nakonec výtvarně zpracovali.

Lego je u dětí oblíbená řada stavebnic vyráběných rodinnou společností v Dánsku. Děti tak daleko jezdit nemusely, aby si mohly z kostek něco postavit, protože Lego přijelo za nimi do školy. Během projektového dne se děti rozdělily na vynálezce a badatele. Hodinu začali lektoři povídáním s dětmi k vybranému tématu, bádáním po informacích, poté začali hravou formou pracovat se speciální stavebnicí, stavět podle dané předlohy. Většinu postavených modelů dokázali rozpohybovat za pomoci motorů, což byla pro děti největší odměna.